实验室教学仪器-实验室分析教学仪器-【莱帕克】(诚信商家)

筛板精馏实验装置 LPK-BDIS-C

教学知识点

筛板精馏实验装置采?易操作、可视化的设计理念，依托装置配套的智能学习系统，微生物实验室教学仪器，可以完成如下实验教学内容的实验：

1、了解板式精馏塔的结构及?艺流程；

2、掌握连续精馏过程的操作及调节?法；

3、测定全回流及部分回流操作时的全塔效率，确定回流?对板式塔效率的影响；

4、观察板式塔?、液两相接触状态，考察塔内液泛和漏液等现象对精馏操作过程的影响；

5、考察精馏塔不同进料位置对精馏过程的影响，实验室分析教学仪器，确定进料位；

6、了解再沸器、冷凝器?作原理及设备型式，熟悉再沸器、冷凝器对精馏操作的影响。

实验室教学仪器专业研发制造

实验室是一个神秘而神奇的地方。许多人认为在实验室里进行的各种实验可以给人们的生活带来一定的改变，并更好地美化我们的生活。然而，人们对实验室不同类型实验所需的相关设备有什么不同的理解？事实上，就化学实验室而言，对其内部的各种化学实验室设备进行筛选非常重要，需要非常小心。毕竟，实验室教学仪器，进行化学实验不是一件小事。如果我们有更专业的研究，我们可以更好地改进实验。

实验室设备的选择必须专业可靠。Lepak十多年来一直专注于化工设备的研发，这对您来说是一个不错的选择。

冷模塔

冷模实验装置塔塔板的操作性能：

了解风量和水量改变时，各塔板操作性能的变化规律以及在相同的操作条件（风量、水量）下比较各塔板的操作性能。

◎可观察不同种类塔板的结构特点，并进行比较其优缺点；

◎了解塔底水封的作用及其工作原理；

◎正常操作下的现象观察：每块板上气液接触方向和接触方式；板上的清液层、泡沫层及分离空间；板上的压力降比较；降液管内的气泡夹带与分离空间的雾沫夹带；

◎非正常操作现象观察：气量过小引起的漏液情况；气量过大引起过量的雾沫夹带现象；液量过大引起的降液管液泛现象。

实验室教学仪器操作性能对比，实验室教学仪器销售